Couverture cartonnée: ISBN 0-9657565-2-1
Apprends-moi le
langage est destiné aux parents et aux thérapeute
qui enseignent le langage aux enfants atteints d'autisme, du syndrome
d'Asperger et d'autres troubles du développement apparentés.
Le livre est basé sur des méthodes professionnelles
de thérapie de la parole spécialement mises au point
pour enseigner aux enfants autistes ou atteints de troubles apparentés
des compétences langagières dont ils ont besoin
à l'école et dans la vie. Apprends-moi le langage
est un manuel du type "Comment faire"offrant, étape
par étape, 400 pages de directives, d'explications, d'exemples,
de jeux et de cartes à jouer pour attaquer les faiblesses
langagières fréquentes chez les enfants ayant des
troubles envahissants du développement.Les domaines ciblés comprennent
: le langage social, des connaissances générales,
de la grammaire et de la syntaxe, la fonction des mots et l'expression
écrite, ainsi que des concepts scolaires basés sur
le langage tels que l'enchaînement des idées, la
suite ordonnée des nombres, les problèmes, le temps
et l'argent. Les enfants auxquels cet ouvrage est destiné
sont des visuels. Par cela nous voulons dire qu'ils apprennent
mieux avec leurs yeux qu'avec leurs oreilles. Le livre entier
est basé sur ce principe. L'enfant doit aussi être
prêt au travail à table (capable de rester assis
de bon gré à une table pendant un petit moment).
L'enfant doit aussi être capable de communiquer d'une manière
ou d'une autre, que ce soit par une communication verbale limitée,
ou que ce soit par un système de communication par images.Ce livre peut commencer à être
utilisé quand l'enfant a appris les phrases de un ou deux
mots, il a une base de vocabulaire et sait répondre à
des questions simples commençant par "qu'est-ce que"
ou "où" sur un livre d'images. Les exercices
de Apprends-moi le langage font passer l'enfant de phrases à
un ou deux mots à des phrases plus complexes avec lesquelles
peut s'établir une conversation. Les diverses activités
de Apprends-moi le langage sont appropriées pour des enfants
entre l'âge du jardin d'enfants et l'adolescence, car il
suffit d'adapter le niveau des connaissances: les sujets deviennent
plus difficiles, mais les activités sont structurées
de la même manière. 
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